Pembelajaran IPA idealnya diajarkan dengan melibatkan
siswa secara aktif, namun pada kenyataanya masih banyak
guru yang hanya menjadikan siswa sebagai penerima
informasi tanpa melibatkannya secara langsung. Penanaman konsep melalui pembelajaran ini kurang
optimal karena siswa tidak membangun pengetahuannya
sendiri. Pembelajaran yang demikian membuat hasil
belajar yang diperoleh siswa kurang maksimal. Tujuan
penelitian adalah mengetahui peningkatan hasil belajar
IPA mengenal bentuk permukaan bumi pada siswa kelas 3
SD Negri 002 Balikpapan Barat melalui media pembelajaran audio visual (VCD pembelajaran). Manfaat penelitian adalah dapat membantu mengatasi permasalahan rendahnya nilai IPA materi mengenal bentuk permukaan bumi siswa kelas 3 SD Negeri 002 Balikpapan Barat. Penelitian ini menggunakan desain PTK yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas 3 SD Negeri 002 Balikpapan Barat yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan (observasi) dan metode tes. Sedangkan teknik analisis data menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Pada penelitian diperoleh data yaitu pada awal pembelajaran (prasiklus) nilai ketuntasan siswa pada
ulangan harian hanya 32,26% di bawah standar yang
ditetapkan. Namun setelah dilakukan tindakan kelas maka
hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan.