Buku ini disusun untuk merumuskan opsi kebijakan tentang pemanfaatan DAK, termasuk menganalisis kesesuaian pelaksanaan DAK di lapangan terhadap juknis DAK, mengidentifkasi komitmen daerah dalam pelaksanaan DAK Fisik Bidang Pendidikan dan menganalisis mekanisme penyaluran dan pelaksanaan DAK Fisik Bidang Pendidikan serta pemanfaatan oleh sekolah. DAK, terutama DAK Fisik sangat diperlukan untuk membantu sekolahsekolah memenuhi standar pelayanan minimal (SPM) dan mencapai standar nasional pendidikan (SNP) melalui sarana dan prasarana. Bantuan DAK Fisik sangat bermanfaat bagi sekolah, karena banyak sekolah yang hanya mengandalkan dana BOS untuk penyelenggaraan pendidikan. Jika jumlah siswanya sedikit maka dana BOS yang diperoleh sekolah juga sedikit dan sekolah tidak mungkin menggunakan dana BOS tersebut untuk melakukan pembangunan ruang kelas baru (RKB) atau rehabilitasi ruang kelas atau ruang laboratorium. Adanya bantuan DAK Fisik membantu sekolah untuk memberikan layanan pendidikan yang baik bagi siswa SD, SMP, SMA, dan SMK.