Buku ini dirancang untuk membantu peserta didik memahami fenomena gempa bumi melalui pendekatan pembelajaran yang berbasis asesmen awal, diskusi, dan eksplorasi mandiri. Pada kegiatan inti, peserta didik diminta untuk belajar secara individu, mengamati lingkungan sekitar, serta mengeksplorasi informasi tentang gempa bumi melalui artikel yang disediakan dan sumber bacaan lain yang relevan. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi masalah dan solusi yang ditemukan dalam artikel. Untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran yang lebih beragam, diferensiasi konten diterapkan, dengan artikel lebih kompleks disediakan bagi peserta didik yang memiliki kompetensi literasi yang lebih tinggi. Buku ini bertujuan untuk memperkaya pengetahuan peserta didik tentang gempa bumi melalui pendekatan yang bersifat inklusif dan berbasis pada kebutuhan belajar individu.