Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan penguasaan konsep
sistem pencernaan melalui penggunaan concept map dan mind map pada siswa
kelas VII. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap bulan Januari 2015 di
SMP Negeri 1 Minas. Penelitian ini merupakan weak experiment dengan The
static-group pretest-posttest design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII2
dan VII3 dengan jumlah siswa masing-masing adalah 33 siswa, yang diambil
dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui
pretest, posttest dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini berupa t-test. Rerata N-gain pada kelas concept map adalah 0,49
(kategori sedang) dan pada kelas mind map 0,78 (kategori tinggi). Berdasarkan
hasil analisis statistik menunjukkan perbedaan signifikan antara N-gain siswa
kelas concept map dan mind map. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
terdapat perbedaan penguasaan konsep dengan menggunakan concept map dengan
mind map pada sistem pencernaan kelas VII SMP Negeri 1 Minas
Kata kunci : concept map, mind map, penguasaan konsep, sistem pencernaan