Penelitian ini dilakukan di SD Kristen Kalam Kudus Pekanbaru,
dengan tujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja dan disiplin
kerja terhadap kinerja guru. Variabel yang digunakan adalah motivasi
kerja dan disiplin kerja sebagai variabel independen, dan kinerja guru
sebagai variabel dependen. Hipotesis yang diajukan diduga adanya
pengaruh motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru pada
SD Kristen Kalam Kudus Pekanbaru. Jenis penelitian deskriptif dengan
kuesioner sebagai sumber data. Adapun sampel dalam penelitian ini
sebanyak 45 Guru, Teknik pengambilan sampel adalah dengan metode
sensus.
Alat analisis dalam penelitian ini adalah regresi linier berganda.
Berdasarkan uji simultan (uji F) diperoleh nilai F hitung sebesar 63,062.
Lebih besar dari nilai F tabel (3,22) sehingga keputusannya menolak Ho
dan menerima Ha. Hal ini berarti mempengaruhi kinerja guru.
Berdasarkan hasil pengujian secara parsial (uji t) hitung variabel
motivasi kerja sebesar 2,285 . Dengan melihat posisi t hitung (2,285)
lebih besar dari t tabel (1,681) maka t hitung berada di daerah
penolakan Ho dan penerimaan Ha sehingga keputusannya menolak Ho
dan menerima Ha. Artinya secara parsial variabel motivasi kerja
berpengaruh terhadap kinerja guru. Nilai t hitung variabel disiplin kerja
sebesar 7,115 > t tabel (1,681) maka t hitung berada didaerah penolakan
Ho dan penerimaan Ha sehingga keputusannya menolak Ho dan
menerima Ha. Artinya secara parsial variabel disiplin kerja berpengaruh
terhadap kinerja guru.
Berkaitan dengan hasil pengujian hipotesis, maka hasil penelitian
ini menunjukan adanya pengaruh dari motivasi kerja dan disiplin kerja
secara simultan terhadap kinerja guru . Oleh karena itu diharapkan
pihak sekolah