Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Resource Based
Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem. Penelitian ini
dilaksanakan di Kelas XII SMKN 7 Pekanbaru pada semester ganjil bulan
November Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan kuasi
eksperimen dengan Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design.
Sampel penelitian adalah siswa kelas XII RPL3 dan XII ANIMASI dengan jumlah
masing-masing kelas 30 siswa, yang diambil dengan teknik simple random
sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan observasi
siswa dan guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah Independent 2
Samples t-tes dan Uji U-man Whitney. Rerata N-Gain pada kelas kontrol 0,32
(Sedang), sedangkan pada kelas eksperimen 0,65 (Sedang). Dari hasil Uji U-man
Whitney terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen.
Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran Resource
Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem di Kelas XII
SMKN 7 Pekanbaru Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci : resource based learning, hasil belajar, ekosistem