Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Group Investigation
dengan pendekatan salingtemas terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran
lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 30 November sampai 10 Desember
2015 di SMP Negeri 24 Pekanbaru semester ganjil pada Tahun 2015/2016. Penelitian ini
menggunakan non-equivalent pretest-posttest control group design. Sampel penelitian adalah
siswa kelas VII4 dan VII5 dengan jumlah siswa 42 orang, yang diambil dengan teknik simple
random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar aktivitas
guru dan siswa. Analisis data menggunakan independent 2 sample t-test. Rerata N-Gain pada
kelas kontrol 0,38 dengan (kategori sedang) dan pada kelas eksperimen 0,53 (kategori
sedang). Hasil uji-t N-Gain menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas
kontrol dan kelas eksperimen. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran Group Investigation dengan pendekatan salingtemas berpengaruh terhadap
hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan.
kata kunci : group investigation, salingtemas, hasil belajar, pencemaran lingkungan