Pengembangan Media Buku Daily Activity  Moral Agama untuk  Kemampuan Perilaku Anak  5-6 Tahun

Good behavior in children aged 5–6 years is an important foundation in character building from an early age. However, in learning practices, children are still found to have not consistently demonstrated honest behavior, discipline, responsibility, and concern for others. Learning media used in instilling moral and religious values ​​are still limited and not structured in the form of daily habits. This study aims to determine the feasibility of developing a Daily Activity book on religious morals to improve the behavior of children aged 5–6 years. This study used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model consisting of five stages, namely analyze, design, development, implementation, and evaluation. Participants involved 5 teachers and 75 children from MNU 43 Fatimatuzzahroo' Kindergarten and Mardi Siwi PGRI Kindergarten. The results showed that the Daily Activity book on religious morals was categorized as very feasible based on the validation results of material experts and media experts, and was declared practical for use by teachers. The implementation of the book showed an increase in children's good behavior through systematic and enjoyable daily habit activities.
Abstrak
Perilaku baik pada anak usia 5–6 tahun merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter sejak dini. Namun, dalam praktik pembelajaran masih ditemukan anak yang belum konsisten menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, serta kepedulian terhadap sesama. Media pembelajaran yang digunakan dalam penanaman nilai moral dan agama masih terbatas dan belum terstruktur dalam bentuk pembiasaan harian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan Buku Daily Activity Moral Agama untuk meningkatkan perilaku anak yang berada pada usia 5–6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Partisipan melibatkan 5 guru dan 75 anak dari TK MNU 43 Fatimatuzzahroo’ dan TK Mardi Siwi PGRI. Dari hasil penelitian ini mennjukan bahwasannya Buku Daily Activity Moral Agama yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media, serta dinyatakan praktis digunakan oleh guru. Implementasi buku menunjukkan adanya peningkatan perilaku baik anak melalui kegiatan pembiasaan harian yang sistematis dan menyenangkan.